Scrum oefening:
Doelen:
1)
Nederlandse kinderen bewust maken van het
vluchtelingenprobleem
2)
Bewust maken van de cultuurverschillen
3)
Integratie
Resultaat:
-
Wederzijds begrip
-
Kennis maken met elkaars cultuur
-
Ontspanning voor de vluchtelingen
-
Educatief voor de Nederlandse kinderen
Brainstorm:
-
Gesprek aan gaan met de Nederlandse kinderen
-
Spelletjes aanbieden
-
Activiteiten
-
Sporten
-
Nederlandse les
-
Zorg en Welzijn
-
Uitwisseling informatie over het eigen land
-
Schooluitjes
-
Feestjes
-
Inzamelen kleding en speelgoed
Product backlog:
1)
Schrijf alle taken op die je binnenvallen,
gebruik 1 post-it per taak
2)
Maak een volgorde in de taken, plak de taak die
het eerste af moet bovenaan.
Taken:
1)
Overleg COA ( 2 uren)
2)
Informatie inwinnen informatie asielzoekers (4
uren)
3)
Voorlichting aan de leerlingen en ouders van de
school geven over de vluchtelingen (8 uren)
4)
Ideeën verzamelen van de leerlingen (8 uren)
5)
Tijdpad uitzetten (16 uren)
3)
Ken elke taak een grootte toe, bijvoorbeeld S,
M, L of XL. (uren mag ook) In de SCRUM methodiek noemen we dit puntenpokeren.
4)
Zet alle taken op plakbriefjes en plak deze in
de linkerkolom van het scrumbord
5)
Plan met het team welke taken er in de eerste “
sprint” af kunnen komen. Schuif de briefjes tijdens de sprint naar de kolom to
do en dan naar bezig en dan naar klaar.
Evaluatie proces:
-
Gevaar in onze groep is dat we afwijken van de
opdracht en daardoor teveel tijd kwijt zijn. (Teveel in detail)
-
Vullen elkaar goed aan.
-
We hebben respect voor elkaar en luisteren naar
ieders mening
-
Uiteindelijk komen we goed te the point.
-
Marlon en Laura pakken van nature snel de
leiding
-
Martine neemt niet van nature snel de leiding
bij iets nieuws, Martine kiest voor de veiligheid.
-
Annette wacht in het begin even af op school,
want ze heeft op haar werk juist wel deze rol.
-
Voor de verdere samenwerking moeten we goed op
de taakverdeling letten dat we iedereen de ruimte geven.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten